V. 35 N. 2 (2022): Il plurilinguismo come valore: intersezione tra linguistica educativa e politica

Pubblicato: 2023-07-19

Fascicolo completo

• Accesso riservato PDF (English)

Front Pages

• Front Pages

  i-v

  • PDF (English)

Introduction

• IL PLURILINGUISMO COME VALORE: INTERSEZIONE TRA LINGUISTICA EDUCATIVA E POLITICA

  Benedetta Garofolin, Victoriya Trubnikova

  1-3

  • PDF (English)

Articles

• UN PROGETTO DIDATTICO PLURILINGUE. LA SCUOLA ITALIANA A TIRANA, ALBANIA

  Daniela Corrias

  61-85

  • Accesso riservato PDF (English)

• PLURILINGUISMO ENDOGENO O MONOLINGUISMO IMPERIALISTA? UNO STUDIO DI CASO IN UNA SCUOLA PRIMARIA NELLA PROVINCIA DI BANTEN (INDONESIA)

  Luca Iezzi

  86-119

  • Accesso riservato PDF (English)

• LE SCELTE LINGUISTICHE DI ALCUNE FAMIGLIE CON BACKGROUND MIGRATORIO IN ITALIA: USI, COMPETENZE E ATTEGGIAMENTI NEI CONFRONTI DEL MULTILINGUISMO

  Jacopo Torregrossa, Valentina Carbonara

  120-151

  • Accesso riservato PDF (English)

• IL PLURILINGUISMO NELLE POLITICHE LINGUISTICHE ITALIANE: IL CASO DI BOLOGNA

  Valeria Baruzzo, Nicola Perugini

  152-182

  • Accesso riservato PDF (English)

• TRA CODING E CODICI: UN’ESPERIENZA DI ÉVEIL AUX LANGUES TRA INTERDISCIPLINARITÀ E SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE

  Edith Cognigni, Francesca Vitrone

  35-60

  • Accesso riservato PDF (English)

• L’IDEOLOGIA DEL MADRELINGUISMO NELL’ACCOSTAMENTO ALLA LINGUA INGLESE IN CONTESTO PRESCOLARE

  Michele Daloiso

  4-34

  • Accesso riservato PDF (English)

Review

• JOSEPH FRANCESE, The Unpopular Realism of Vincenzo Padula.

  183-187

  • Accesso riservato PDF (English)

Last Pages

• Last Pages

  188-199

  • PDF (English)